Bienvenidos

Bienvenidos

viernes, 19 de octubre de 2012

Identidad grupal e Identidad Individual


El pasado 16 de octubre del 2012 se desarrolló un taller con docentes de Estudios Sociales y Educación Cívica, en el cual se abordó el tema de la Identidad Grupal,la Identidad Individual, sus características,la relación entre ambos procesos y sus implicaciones psicosociales y pedagógicas. Adjunto encontrará parte del material con que se trabajó esa jornada.
Identidad
Aspectos teóricos Identidad
Fábula La Ratonera
Presentación misión y visión del Trabajo
Fábula Mundo en Miniatura

viernes, 15 de junio de 2012

Aclaración sobre seguimiento a Adecuaciones Curriculares

Oficio ERI 0004-2012 27 febrero 2012El pasado 27 de febrero del 2012 el Equipo Regional Itinerante en el oficio ERI 0004-12 envió una serie de recomendaciones sobre la forma de llevar el seguimiento a todas las adecuaciones curriculares en términos de informes y otros documentos, tanto en las instituciones de primaria como de secundaria.
Por razones que desconocemos al parecer estas indicaciones vigentes para el 2012 no son del conocimiento y del manejo de algunos directores y Comités de Apoyo Educativo.
Adjunto encontrarán el oficio mencionado.

viernes, 9 de marzo de 2012

Circular sobre procedimiento para validación regional de Pruebas de Bachillerato para estudiantes con Adecuación Curricular Significativa

En este oficio encontrarán el procedimiento, los requisitos y las fechas en que se deben realizar los diferentes trámites para revisar y validar las pruebas de Bachillerato que se aplicarán a los estudiantes con Adecuación Curricular Significativa en el presente año lectivo.

jueves, 9 de febrero de 2012

Capacitación CAE y CEA de Instituciones Educativas Febrero 2012

Adjunto encontrarán material para facilitar la conceptualización de destrezas que deben ser evaluadas en el estudiante para conocer sobre su proceso de aprendizaje. 
Este material pretende orientar a los docentes sobre los aspectos que deben valorar en sus estudiantes para determinar si presentan necesidades educativas especiales que requieran la aplicación de algún tipo de adecuación curricular.